idę do szkoły a ze mną przyjaciele . śpiewam wesoło Przyjaciele - Familia HP "Czekaj moment, opowiem ci historie z pewnym ziomem Dwie dychy na karku, niby wszystko ułożone Życie łatwe, hajsu dużo więc dostatnie Myślał, mam ten hajs więc wszystko załatwię Mogę wydawać go na prawo" Wie każdy z Was! Do pierwszej klasy idę pierwszy raz. Idę do szkoły, a ze mną przyjaciele. Jestem wesoły, bo przygód czeka wiele. Niosę tornister, a w nim książki i zeszyty. W nowym piórniku mam kredki i długopisy. Niosę plecak na plecach, bo plecy to lubią. Są proste, nie bolą i służyć będą nam długo. ٭. Przyjaciele wyjeżdżają na Barbados, gdzie odbywa się konferencja naukowa, w której uczestniczy Ross. Phoebe jedzie tam ze swym dawnym chłopakiem Davidem, ale gdy Monica dowiaduje się, że Phoebe gotowa jest przyjąć oświadczyny Davida, choć nadal kocha Mike’a, namawia Mike’a, by ten wrócił do Phoebe. cash. zapytał(a) o 00:44 Niedługo idę do gimnazjum, jak znaleźć przyjaciół? Jesteś leniwy? Nie czytasz? Nie wrześniu idę do gimnazjum. Boję się oczywiście, bo nie wiem jak się zaprzyjaźnić. Tak, wiem... Było wiele pytań na ten temat, jednak jestem nieśmiała, wstydliwa i sobie nie poradzę zapewne. W 1 klasie podstawówki mnie przyjaciółka z dzieciństwa zaprzyjaźniała z innymi. Ona idzie niestety do innej klasy. Myślę, że jestem nudnym człowiekiem i nikt się mną nie zainteresuje. Lubię rysować/malować, spać, jeść xd(nie jestem gruba) i lubię nawet sadyzm - przez to pewnie jeszcze bardziej zniechęcą się przyjaźnić. Lubię też anime, ale bez przesady. Tak tylko obejrzeć z parę odcinków. Wiem, żeby o tym nie mówić od razu bo źle mnie zaakceptują. Czy jest szansa, że ktoś mnie polubi? Sama raczej do kogoś nie podejdę i powiem "Hej, jestem ___ a ty?". Prędzej spaliłabym się wstydu za samo patrzenie w całe wakacje nie wychodziłam z domu... Jedynie do Grecji na 3 tyg. i czasem do sklepu. Nie mam zbytnio przyjaciół więc nie miałam coś źle napisałam lub znajdą się błędy w zdaniach to przepraszam. Odpowiedzi Sami się znajdą,nic na siłę :) Na rozpoczęciu roku jak będziesz w klasie z innymi uczniami krzyknij na całą salę "Kto chce się ze mną przyjaznic" Nie martw sie Najlepiej usiadz w ostatniej lawce :) Poejdz do kazdego i soe przedstaw zapytaj co tam i ogolnie ja tak robilam:) po jakims czasie wszyscy w klasie mnie lubili i sie z nimi normalnie dogadywalam :) nie wstydz sie a jak odwalisz jakis numer to obrot to w zrta :) Rafal ツ odpowiedział(a) o 01:32 Ja już Ciebie polubiałem! :) Bądż odważna Rany dziewczyno chyba jesteś moim klonem. Tylko ja kocham anime :DD No cóż, najważniejsze jest to, aby znaleźć wspólny język z wszystkimi i odpowiedni temat. Spróbuj może się ze swoją klasą jakoś zapoznać, a przede wszystkim sobą zaciekawić i coś o sobie ciekawego opowiedzieć. Może trafi Ci się jakaś osoba z podobnymi zainteresowaniami do twoich i zaczniesz się z nią przyjaźnić. Zachowuj też przy jakichkolwiek sprawach jakiś dystans, bo właśnie to może zdecydować o tym, że ktoś Cię będzie chciał zapoznać oraz nie podchodź do rzeczy tak bardzo na poważnie. Sam w sumie jestem podobny do Ciebie, ale na szczęście trafiło u mnie kilka osób z poprzedniej klasy oraz kolega, którego widziałem w podstawówce, ale stosunki z nim dopiero zacząłem w gimnazjum. Nie martw się, jeśli jesteś ciekawą osobą, która ma co sobą zaprezentować, to nikt tego nie zignoruje, a wręcz przeciwnie, życzę powodzenia. Kochana, o nic się nie bój. Przyjaciele sami się znajdą. Nic na siłę. Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub rozpoczęcie. - Proszę powstać. Baczność! - Do hymnu państwowego ( po hymnie spocznij).2. Powitanie wszystkich przybyłych na uroczystość Serdecznie witamy wszystkich na uroczystym pasowaniu pierwszoklasistów na uczniów. 3. Część artystyczna w wykonaniu pierwszaków. Pierwszaki mówią razem: Stoją przed wami – dawne maluchy Ładnie ubrane, pełne otuchy z bijącym sercem i z niepokojem rozpoczynają naukę w szkole. uczeń: Cały świat się do nas śmieje W złotym słońcu, złoty świat Dzisiaj szkoła nas powita No i nasze siedem lat..uczeń : Już żegnamy przedszkole, i kłaniamy się szkole, nowa drogą idziemy odważnie. ptak radośnie nam śpiewa i kołyszą się drzewa wyglądamy już teraz poważnie. Wszystkie dzieci razem: Dziś ślubowania nadszedł już czas Pierwszy egzamin na ucznia zdasz Rodzice nasi są tutaj z nami żeby egzamin był dobrze zdany. uczeń: Nasza Pani Dyrektor tak spogląda szczerze. Dobrze w szkole będzie Teraz już w to wierzę. uczeń: I Pani do nas dziś puszcza oko. Nie ma się co martwić w szkole będzie spoko! Piosenka pt. „ Złote słonko”Złote słonko nas zbudziło i świecąc wesołoprzystanęło, zajaśniało dziś nad naszą słonko nam do klasytysiąc swych promieni nasze serca się radują, policzki od dawna swoje buty sznurujemy sami, pożegnaliśmy przedszkole, jesteśmy uczniami.„ Wiele już dni” – recytacja wiersza uczeń: Wiele już dni jesteśmy w szkole i czas ten minął szybko już kiedy rozmawiać wolno,a kiedy w klasie musi być pani jedno spojrzenie i bez użycia kija czy rózgi,szum tylko w klasie słychać szumi?- To nasze Duma nas przy tym wielka rozpiera, bo pomijając względy wszelakie,pamiętać trzeba, że raz tylko w życiujesteś stuprocentowym plecy włożyłem tornister i już się czuję niczym zadzieram śmiało do góry,który się ze mną zmierzy, no który?Piosenka pt. „ Idę do szkoły”Idę do szkoły, a ze mną przyjaciele. Śpiewam wesoło, bo przygód czeka ja jestem, wie każdy z was. Do pierwszej klasy idę pierwszy raz. Niosę tornister, w nim książki i zeszyty. W nowym piórniku mam kredki, ja jestem, wie każdy z was. Do pierwszej klasy idę pierwszy , co to znaczy być kulturalnym na co dzień?uczeń: Grzeczność na co dzień bardzo ważna sprawa,więc o niej w szkole wspomnieć nie kosztuje słowo „dziękuję”a „przepraszam” i „proszę” chlubę ci przynoszą. Wiersz: „ Piękne zwyczaje”uczeń: Słonko ma bardzo piękne zwyczaje mówi „dzień dobry” gdy rano wstaje. A drzewa lśniące rosą nad ranem mówią „dzień dobry” słonko kochane. Gdy chmura słonko zasłoni siwa mówi „przepraszam”, potem odpływa. Gdy ciepłym deszczem sypnie dokoła „dziękuję” szumią trawy i zioła. Słonko dzień cały po niebie chodzi „dobranoc” mówi, kiedy zachodzi. Mrok szary wkoło, trawy i drzewa „dobranoc” szumią z prawa i z lewa. „ Chłopcy z naszej klasy to są asy” – recytacja wiersza dziewczynki razemCzy myślicie o tym czasem,kogo można nazwać asem?Recytacja wiersza w wykonaniu chłopców- As porządnie jest umyty. - Dba o książki i zeszyty. - As chusteczkę ma do nosa. - Śmieci wrzuca wprost do kosza. - As nie skarży na kolegów. - Umie prosto stać w szeregu. - As „dzień dobry” mówi pierwszy. - Ładnie śpiewa, powie wierszyk. - As na lekcji dba o ciszę. - As już całkiem nieźle pisze. - do dziesięciu liczy ładnie i...zagadkę też A jak dbacie o swoje bezpieczeństwo?uczeń: Codziennie rano rześcy, weseli Wychodzimy z do na lekcje doszli bezpiecznie,Musimy przepisy poznać Słuchaj młody przyjacielu I uważnie weź do sercaTo, co teraz ci powiemy,Kiedy zbliżasz się do Gdy zamierzasz przejść ulicę : - na chodniku przystań bokiem,- popatrz w lewo bystrym okiem,- skieruj w prawo wzrok sokoli,- znów na lewo spójrz powoli,- jezdnia wolna, więc swobodnie mogą przez nią przejść pt. „Uliczne sygnały” Raz na jezdnię weszła gapa, taka gapa, że aż strach,ktoś za kołnierz gapę złapał, ktoś za gapą krzyknął ACH!Ach ty gapo, co ty robisz, tu jest jezdnia przecież wiesz, autobusy, samochody, motocykle pędzą Uliczne sygnały zna duży i sygnały, trzeba dobrze znać!Gdy światło ZIELONE na drugą idź stronę, lecz kiedy jest CZERWONE, wtedy musisz STAĆ!Jezdnia nie jest do spacerów, do zabawy także sto rowerów i tramwaje śpieszą bądź gapą, nie bądź gapą, gapa może skończyć ŹLE!Popatrz w LEWO, potem w PRAWO,Jezdnia wolna, śmiało przejdź!Ref. Uliczne sygnały...Prowadzący: Czego jeszcze nauczyliście się w szkole?:„Wesoło w szkole mijają dnie” – wierszuczeń: Wesoło w szkole mijają dnie I człowiek coraz więcej wie!Zaczyna pisać trudne słowa,Już umie czytać i Wiemy, że trzeba dbać o przyrodę. Świeże powietrze i o czystą segregować śmieci,Żeby zdrowe były piękna i zielona nasza Ziemia tego dokonać? Szanować ją wszędzie!uczeń: Wiemy, że Bałtyk to polskie morze. Polska to nasza Ojczyzna,piękna i każdemu godłem jest Orzeł Biały. W czerwonym tle błyszczący też biało- czerwonaprzez wieki krwią Wisła największa polska rzeka, swym pięknem nas Baranią Góra drogę swą zaczynai płynie przez góry, potem po Gdańsku kończy swój długi bieg i tam ją wita Bałtyku że stolicą jest Warszawawspominać także dziś wypadauczeń:Piękny jest Orzeł Biały Piękna jest biel i czerwieńPiękna nasza OjczyznoKochać będziemy cię pt. „ Nasze polskie ABC”Już w przedszkolu dzieci wiedzą, co to Wisła, co to Bałtyk, że na Śląsku leży węgiel, a znów góry to są Tatry. Taki polski elementarz,raz zobaczysz i pamiętasz. Refren: Nasze polskie ABC,Każde dziecko o nim wie. Wchodzi w głowę, wchodzi w serce, jak literka po lepiej czytasz je, nasze polskie będę taki duży, jak na przykład są rodzice,z książek, z kina i z podróżypoznam kraju zakładka – Wisły wstążka,no, a Polska jest jak Nasze polskie ABC...„ Dzień to ważny szalenie” - wiersz uczeń: Dzień to ważny szalenie dziś złożymy przyrzeczenie. Każdy chłopak i dziewczyna wystrojeni jak marzenie. Posłuchajcie wszyscy goście my, pierwszaki tak radośnie dziś śpiewamy, przyrzekamy być uczniami, dzieci razem: Szkoła, szkoła nasza szkoła choć niewielka, lecz nauki będzie sporo wszystko do nas się uśmiecha. Pierwsza klasa – tak, to my. Prowadzący: A teraz przed orłem, który jest naszym godłem złożycie przyrzeczenie Bo kto w naszym będzie gronie,wśród pracy czy wśród zabawy, musi pamiętać szkolne Złożenie ślubowania przez wszystkich o powstanieBACZNOŚĆ!POCZET FLAGOWY WPROWADZIĆ!DO ŚLUBOWANIA! Ślubuję uroczyście:- wypełniać sumiennie obowiązki ucznia,- uczyć się pilnie,- być dobrym kolegą,- dbać o dobre imię swojej klasy i szkoły,- dawać powody do dumy swoim nauczycielom i rodzicom,- swoim zachowaniem i nauką sprawiać im radość,- ślubuję być dobrym Polakiem i godnie służyć Ojczyźnie. Dzieci odpowiadają : Ślubujemy! pasowanie na Teraz Pani Dyrektor dokona aktu pasowania pierwszoklasistów na w wykonaniu uczniów klasy uczniowie pierwszych klas! Starszy kolega wita was!Czego wam życzyć na początek?Życzę kolegów, zabaw, piątek!I żeby nikt się szkoły nie bał,bo nie ma czego, bo nie trzeba!Do trzeciej klasy chodzę już, więc znam tę szkołę w szerz i mówię z całym przekonaniem, że złego nic wam się nie stanie, że z żadnej głowy włos nie spadnie,bo w szkole dobrze jest i ładnie!Wesoło w szkole mijają dnie!I uczeń coraz więcej wie!Zaczyna pisać trudne słowa, już umie liczyć i widzą babcie i mamusie,że jesteś uczniem - nie wam jedną radę dam: w szkole nikt nigdy nie jest sam!Gdyby się kłopot zdarzył czasem, zaraz odwiedźcie trzecią klasę!Znajdzie się sposób na Pierwszaki! Pozdrowienia!6. Wręczenie dyplomów, upominków uczniom klasy I. Opracowała : mgr Beata Kuśnierz Szkoła Podstawowa w Prusieku. Gości online: 7 Użytkowników online: 0 Łącznie użytkowników: 29,121 Najnowszy użytkownik: izus226  Mieć przyjaciela, być przyjacielem. Cele: Uczniowie rozumieją, że dobre poznanie kogoś pomaga w nawiązaniu koleżeństwa lub przyjaźni. Uczniowie wiedzą jakie cechy powinien mieć dobry przyjaciel. Uczniowie rozumieją konieczność przyjmowania postaw asertywnych wobec przyjaciół, w niektórych sytuacjach. Czas: 2 x 45 minut. Materiały: Załączniki 1-8, flamastry, duże arkusze papieru. Przebieg zajęć : Daj uczniom tekst wiersza (załącznik 1). Dobrze by było, żeby uczniowie mieli tekst przed sobą (np. jeden na ławce). Sam go przeczytaj lub poproś któregoś z uczniów. Powiedz, że treść wiersza dotyczy tego, o czym będziecie mówić na zajęciach. Zapytaj: o czy mówi wiersz? (o przyjaźni). Uświadom uczniom, jak dużo czasu spędzają w szkole (np. ich dzień trwa mniej więcej od do czyli 15 godzin, z czego około 6-8 godzin spędzają w szkole). Pokaż im wykres (załącznik 2). Zapytaj: czy tak dużo czasu lepiej spędzać w gronie kolegów i przyjaciół, kogoś kogo lubimy, czy wśród tych, którzy są nam obojętni, lub co gorsza, tych których nie lubimy. Powiedź, że przyjaciele, lub dobrzy koledzy powinni się dobrze znać. Zaproponuj dwa ćwiczenia: I - Poproś jednego z uczniów (najlepiej ochotnika), żeby stanął tyłem do klasy. Pozostali będą charakteryzować innego wskazanego przez Ciebie ucznia. Opis powinien zaczynać się od słów "to jest osoba, która...". Zadaniem dziecka stojącego tyłem do klasy jest odgadnięcie, o kim mowa (ćwiczenie można powtórzyć kilkakrotnie). Podsumuj ćwiczenie: zapytaj uczniów, czy uważają, że dobrze się znają, czy trzeba coś jeszcze w tym kierunku zrobić. Wysłuchaj propozycji, krótko podyskutujcie o nich. Zaproponuj następne ćwiczenie. II - Każdy uczeń dostaje kartę pracy (załącznik 3), zawierającą pytania w formie wywiadu. Dobierz losowo pary uczniów (np. uczniowie losują karteczki, na których są wypisane ich numery w dzienniku - kto wylosuje swój numer odkłada go, i losuje jeszcze raz). Dzieci przeprowadzają ze sobą w parach wywiad. Uczeń A z uczniem B, a potem B z A. Po przeprowadzeniu wywiadów, daj uczniom trochę czasu, aby przeglądnęli notatki, a następnie poproś, aby przedstawili osobę (zachęcaj do nie korzystania z zapisków), z którą przeprowadzali wywiad. Zapytaj uczniów: jakie pytania zadaliby jeszcze, gdyby chcieli kogoś bliżej poznać? Powiedz, że dobre poznanie drugiej osoby to pierwszy krok do koleżeństwa, a czasem i przyjaźni. Powiedz uczniom, że warto by się zastanowić jakie cechy powinien mieć prawdziwy przyjaciel i jak powinien się on zachowywać, oraz nad tym co cechuje osobę (jak się ona zachowuje), której nie nazwiemy dobrym przyjacielem. Podziel uczniów na małe grupy (np. poproś aby odliczyli do czterech. Jedynki to pierwsza grupa, dwójki druga itd.) i rozdaj im arkusze papieru. Poproś aby z jednej i z drugiej strony arkusza narysowali sylwetkę człowieka (jeden z uczniów może położyć się na arkuszu, a inny obrysować jego sylwetkę). Poproś też, aby jedną stronę arkusza zatytułowali "Co robi dobry przyjaciel?", a drugą "Czego nie robi dobry przyjaciel". Uczeń, który ma jakiś pomysł, konsultuje się z grupą i zapisuje odpowiedź na jednej lub drugiej stronie arkusza wewnątrz narysowanej na nim sylwetki. Obserwuj uczniów i zachęcaj ich do aktywności. Wspomagaj i naprowadzaj. Przykładowe wpisy, które mogą się pojawić: nie obgaduje za plecami, dotrzymuje słowa, potrafi dochować tajemnicy, cieszy się z sukcesów przyjaciela, dzieli się nawet drobiazgiem, pomaga w potrzebie, nie opuszcza w "biedzie", potrafi cierpliwie słuchać, jest bezinteresowny, wspiera w troskach. Po skończonym ćwiczeniu podyskutujcie: które cechy (zachowania) wymieniły wszystkie grupy?; jak można wykorzystać to co wspólnie wypracowali we wzajemnych relacjach? Rozdaj uczniom - lub wywieś na tablicy - "dekalog przyjaźni" (załącznik 4). Poproś wybrane dzieci, aby przeczytały kolejne punkty. Podyskutujcie o nich (np. czy prawdziwy przyjaciel powinien być właśnie taki? Dlaczego?). Możecie oczywiście stworzyć własny dekalog. Każda grupa uczniów otrzymuje kopertę z kilkoma cytatami o przyjaźni (patrz zał. Nr 5), wybierają jeden, który najbardziej im się podoba. Czytają go głośno i własnymi słowami starają się wytłumaczyć jego znaczenie. Zapytaj uczniów, czy prawdziwa przyjaźń oznacza, że trzeba robić wszystko o co przyjaciele nas poproszą? Wyciągnij z koperty wcześniej przygotowany list - najlepiej napisany odręcznie (załącznik 6) - . Odczytaj go uczniom. Zapytaj dzieci o ich zdanie. Powiedz, że prawdziwy przyjaciel nie namawia do czynów złych i niegodnych, a raczej stara się odwodzić od takich czynów. Podsumowanie: Poproś uczniów o wypełnienie "testu na przyjaciela"(załącznik 7). Poproś aby podsumowali punkty a wynik zachowali dla siebie. Przeczytaj charakterystykę przyporządkowaną poszczególnym wynikom. Poproś uczniów o wypełnienie ankiety ewaluacyjnej (załącznik 8). ******************************************** ZAŁĄCZNIKIZAŁĄCZNIK 1 "Być przyjacielem" Sara Bronzo Być przyjacielem To umieć patrzeć na drugiego człowieka W chwilach radości i chwilach smutku I potrafić dzielić to z nim. Być przyjacielem To umieć dostrzegać Dobro i piękno, Które posiada każda istota, I potrafić je podziwiać. Być przyjacielem To umieć zawsze dziękować I uszczęśliwiać drugiego. Być przyjacielem To znaczy stanąć u boku tego, Kto stracił wszelką nadzieję, I darzyć go miłością. ZAŁĄCZNIK 2 ZAŁĄCZNIK 3KARTA PRACY Bardzo się cieszę, że mogę cię poznać. Twoje imię i nazwisko ...................................................................... Data urodzenia ............................................................................... Miejsce urodzenia............................................................................. Ile masz rodzeństwa......................................................................... Co lubisz robić po szkole?................................................................. Twój ulubiony program w TV............................................................. Czy masz zwierzątko domowe?......................................................... jakie?..................................................................................... jak je nazywasz?..................................................................... Jaki sport lubisz najbardziej?............................................................ ZAŁĄCZNIK 4 DEKALOG PRZYJACIELA Zaakceptuj przyjaciela nie tylko z jego zaletami ale i wadami. Dobra pamięć to wróg przyjaźni - zapominaj o przykrościach, które cię spotkały od przyjaciela, przebaczaj. Nie bądź zazdrosny - przyjaciel to nie Twoja własność. Nie bądź złośliwy, nie naśmiewaj się. Bądź szczery. Mów to co myślisz. Jeżeli przyjaciel nie szuka Ciebie, Ty poszukaj jego. Pożyczaj mu chętnie swoje rzeczy. Z własnej woli pomagaj mu podczas nauki i zabawy. Twój przyjaciel ma imię. Nie zapominaj jakie. Pamiętaj o jego urodzinach i imieninach. ZAŁĄCZNIK 5 Wszystkie wielkości świata nie są warte dobrej przyjaźni. Wolter Przyjaźń podwaja radość, a o połowę zmniejsza przykrości. F. Bacon Umiej być przyjacielem, znajdziesz przyjaciela. Nie ten przyjaciel, kto współczuje, lecz ten, co pomaga. T. Fuller Człowiekowi do życia potrzebne są: powietrze, woda, żywności i przyjaźń. Cyceron Nigdy nie rań przyjaciela, nawet w żartach. Cyceron Przyjaciel jest prezentem, który dajesz samemu sobie. Stevenson Robert Louis Przyjaciel to człowiek, który wie wszystko o tobie i wciąż cię lubi. Elbert Hubbard Prawdziwy przyjaciel jest z tobą na dobre i na złe. Gabriel García Márquez Przyjaźń, która się kończy, tak naprawdę nigdy się nie zaczęła. Publiusz Syrus Trzeba wielu lat by znaleźć przyjaciela, wystarczy chwila by go stracić. Stanisław Jerzy Lec Możesz zgromadzić przeróżne skarby, ale najcenniejszym jest prawdziwy przyjaciel. św. Jan Chryzostom Umiesz być przyjacielem, znajdziesz przyjaciela. Ignacy Krasicki Nie skarby są przyjaciółmi, ale przyjaciel skarbem. Epiktet z Hierapolis Przyjaźń jest drogą, która zanika w piasku, jeśli bez wytchnienia się jej nie odnawia. przysłowie afrykańskieZAŁĄCZNIK 6 Nazywam się Marek, mam 11 lat i mam problem. Wojtek, Antek, Dawid i ja tworzymy zgraną paczkę. Jej przywódcą jest Wojtek. Wszystko robimy razem i prawie nigdy się nie kłócimy. Nikt nie wie, że przysięgaliśmy sobie przyjaźń do grobowej deski. To znaczy, że na zawsze pozostaniemy sobie wierni i będziemy sobie pomagać. Oczywiście zdarza się, że nieraz coś spsocimy, ale zawsze czujemy się dobrze ze sobą. Ostatnio byliśmy w sklepie spożywczym nie mieliśmy pieniędzy, a bardzo chciało się nam coś słodkiego. Na ladzie leżały smakowite batoniki. Umówiliśmy się, że jak sprzedawczyni się odwróci zabierzemy sobie kilka. Ja nie chciałem tego zrobić. Wtedy Wojtek przypomniał mi naszą przysięgę i powiedział, że muszę to zrobić. Jak waszym zdaniem powinienem się zachować? W końcu nie ukradłem tych batoników i przyjaciele byli na mnie źli. Powiedzieli, że mi wybaczą, jeśli następnym razem ukradnę coś razem z nimi. Co mam zrobić? ZAŁĄCZNIK 7 1. Twój najlepszy kolega bardzo lubi sobie pośpiewać ale strasznie fałszuje. Właśnie zaczyna śpiewać, a ty.... a) z bólem uszu, ale jednak... zaczynasz śpiewać razem z nim, gdyż nie chcesz sprawić mu przykrości; b) udajesz omdlenie, żeby tylko przerwał te okropne jęki; c) na cały głos włączasz radio i zagłuszasz go. 2. Przyjaciółka zaprosiła cię na własnoręcznie przez siebie przygotowany podwieczorek. Niestety, herbata okazała się paskudna, a ciasto twarde jak drewno: a) odstawiasz na bok poczęstunek, wyjmujesz z kieszeni snikersa i zajadasz go ze smakiem; b) chwalisz wszystko, a po kryjomu ciasto chowasz pod fotel, a herbatę wylewasz do doniczki z kwiatkiem; c) żeby nie robić przyjaciółce przykrości, dzielnie wsuwasz posiłek. 3. Przyjaciel opowiada Ci o swoim hobby, a ty zupełnie się na tym nie znasz : a. przerywasz i zaczynasz opowiadać o tym, co Ciebie interesuje; b. słuchasz go chętnie i uważnie; c. zmieniasz temat rozmowy. 4. Twój przyjaciel pyta Cię o sprawę, którą obiecałeś mu załatwić, a Ty zupełnie o tym zapomniałeś, to: a. Udajesz, że cię nie ma w domu; b. Mówisz, że zapomniałeś i starasz się ją jak najszybciej załatwić; c. Mówisz, że próbowałeś ją załatwić, ale nie udało ci się. 5. Dyskutujesz z przyjacielem, co jest cięższe - słoń czy sto mrówek. Ty upierasz się przy mrówkach, chociaż wiesz, że nie masz racji. a) w końcu zgadzasz się z kolegą, przyznając, że dopiero miliard mrówek byłoby cięższe od słonia; b) próbujesz się wykręcić mówiąc, że gdyby słoń był ze styropianu, a mrówki z żelaza, to... ; c) częstujesz kolegę prawym sierpowym, no a wtedy to już musi przyznać ci rację. 6. Twój przyjaciel namawia Cię żeby nie iść do szkoły. Nigdy wcześniej nie chodziłeś na wagary, i teraz: a) idziesz z nim, przecież nie odmówisz przyjacielowi; b) mówisz: jak chcesz, to idź, ja idę do szkoły; c)twardo odpowiadasz: coś ty, nie idę na żadne wagary. Ty też nie idź, bo to głupota. NUMER PYTANIA a b c 1 1 2 5 2 1 5 2 3 5 1 3 4 5 1 2 5 1 2 5 6 4 2 1 29 - 24 pkt. Nie myśl tyle o sobie. Dobrze, że jesteś szczery, o czym świadczą Twoje odpowiedzi. Jeżeli się postarasz, to możesz zmienić się na lepsze. Wtedy znajdziesz więcej przyjaciół. 23 - 15 pkt. Starasz się, ale jakoś Ci nie bardzo wychodzi. Bądź bardziej życzliwy i wyrozumiały dla innych, a wszystko będzie dobrze. 14 - 6 pkt. Jesteś super kumplem. Wiesz, że największą przyjemnością jest poświęcanie innym swojego czasu i uwagi. Super, gratulacje. Uważaj tylko, żebyś nie przesadził. Pomyśl czasem i o sobie. ZAŁĄCZNIK 8 Bardzo mi zależy aby zajęcia, w których razem uczestniczymy pozwoliły i mnie, i Wam nauczyć się czegoś nowego, a jednocześnie były ciekawe i zajmujące. Chciałbym poznać Twoją opinię na ich temat. Proszę, odpowiedz szczerze na poniższe pytanie (postaw znak X w odpowiednim kwadracie ). Czy dzisiejsze zajęcia podobały Ci się ? bardzo mi się podobały podobały mi się trudno powiedzieć nie podobały mi się bardzo mi się nie podobały  Aby móc otrzymywać e-maile z PEDAGOG SZKOLNY musisz się zarejestrować. Musisz zalogować się, aby móc dodać wiadomość. 26. lipiec 2022 19:08Proszę o kontakt, jeśli ktoś z Państwa miał ucznia z umiarkowanym stopniem realizującym nauczanie indywidualne. 22. lipiec 2022 17:02Kaziu i jeszcze zostanie na dobry samochód. 21. lipiec 2022 19:22Gratulacje!!! Będziesz teraz wreszcie mogła sobie kupić dom z ogrodem, a wczasy spędzać na Bali 21. lipiec 2022 18:07Od dziś nauczyciel dyplomowany 21. lipiec 2022 10:51

idę do szkoły a ze mną przyjaciele